当年,,,,,,这句喊声仿佛带着某种魔力,,,,,,能瞬间将嘈杂的教室拉回寂静。。。。。而喊出这句口令的,,,,,,正是我们那位“被玩坏了”的严格老师——李老师。。。。。说她“严格”,,,,,,那可真不是盖的。。。。。李老师的气场,,,,,,就像是冬日清晨第一缕寒风,,,,,,凛冽得让人不敢靠近。。。。。她总是穿着一身剪裁得体的深色套装,,,,,,头发一丝不苟地盘在脑后,,,,,,镜片后的眼睛里,,,,,,仿佛藏?着无数挑剔的光芒,,,,,,任何一点小小的懈怠,,,,,,都能被她捕捉得一清二楚,,,,,,然后,,,,,,便?是那不?带一丝感情的批评,,,,,,像一把手术刀,,,,,,精准地解剖你的每一个错误。。。。。
她讲课的时候,,,,,,教室里静得连根针掉在地上都能听见。。。。。她的声音不高不低,,,,,,却自带一种穿透力,,,,,,每个字都咬得清晰,,,,,,每一个知识点都讲得?条理分明,,,,,,仿佛她的大脑里装着一套精密的数据库,,,,,,而我们,,,,,,就是她需要不断下载更新的终端。。。。。迟到????????旷课????????请假????????在她这里,,,,,,都是不存在的。。。。。
门卫大爷的脸在李老师面前,,,,,,都仿佛矮了三分。。。。。她的课堂,,,,,,就是知识的?圣殿,,,,,,任何不敬畏的?行为,,,,,,都会遭到无情的“净化”。。。。。
我们私下里给她起了无数个外号,,,,,,什么“冰山美人”、“灭绝师太”、“移动的教科书”,,,,,,但最贴切的,,,,,,还是“严格得让人发指”的李老师。。。。。她的严格,,,,,,不仅仅体现在对学业的苛刻,,,,,,更渗透在我们生活的方方面面。。。。。作业要工整,,,,,,不能有丝毫错别字;;;;;考试不允许提前交卷,,,,,,否则就是对知识的?不尊重;;;;;就连上课回答问题,,,,,,如果声音不够洪亮,,,,,,姿势不够端正,,,,,,都会被她用那种“恨铁不成钢”的眼神盯着,,,,,,让你无地自容。。。。。
就在这样一位“高冷”得如同天上宫阙的老师身上,,,,,,我们却一点点发现了“被玩坏了”的痕迹,,,,,,而这些痕迹,,,,,,最初?是小心翼翼,,,,,,后来却是充满了童趣和意外。。。。。
第一次“玩坏”的?契机,,,,,,源于一次全校性的运动会。。。。。李老师是我们班的班主任,,,,,,按理说,,,,,,她应该带领我们为班级荣誉而战,,,,,,可她却只是冷冷地宣布:“所有需要参加比赛的同学,,,,,,赛后必须提交一份详细的比赛分析报?告,,,,,,包括你的体能消耗、技术动作改进建议,,,,,,以及对对手的战术评估。。。。。
其他人,,,,,,继续复习功课,,,,,,不得懈怠。。。。。”听起来,,,,,,依旧是那么“李老师”。。。。。
比赛那天,,,,,,当我们这些运动员在赛场上挥汗如雨的时候,,,,,,却意外地发现,,,,,,李老师竟然坐在观众席的最前排,,,,,,而且……她手里竟然拿着一个……小小的、卡通图案的扇子!那扇子随着她的动作轻轻摆动,,,,,,扇面上的图案,,,,,,依稀可见是一个……一只歪着脖子,,,,,,眼神呆?萌的?猫咪!
这画面,,,,,,简直就像在严冬里看到了一株盛开的向日葵,,,,,,冲击力十足。。。。。我们几个比赛的同学,,,,,,差点在赛场上直接“扑街”。。。。。比赛结束,,,,,,我们拖着疲惫的身躯去找老师“领罚”,,,,,,却看到她依旧坐在那里,,,,,,只是……那个猫咪扇子,,,,,,此刻正被她握在手里,,,,,,随着她微微皱起的?眉头,,,,,,一起晃动。。。。。
“报?告李老师,,,,,,比赛结束。。。。。”我小心翼翼地走上前,,,,,,声音带着一丝颤抖。。。。。
李老师抬起头,,,,,,那双平日里仿佛能冻结一切的眼睛,,,,,,此刻却带着一丝……不易察?觉的笑意,,,,,,她指了指手里的扇子:“嗯,,,,,,看到了。。。。。你们跑得?……还算快。。。。。不?过,,,,,,那个猫咪扇子,,,,,,是不是有点……幼稚????????”
“这……这是我侄女送的,,,,,,她说我平时太严肃了,,,,,,让我带个能让自己开心一点的东西。。。。。”李老师的语气,,,,,,竟然有些……窘迫。。。。。
那一刻,,,,,,我们仿佛听到了自己心中某道屏障碎裂的?声音。。。。。原来,,,,,,我们那位不食人间烟火的李老师,,,,,,也有“幼稚”的一面,,,,,,也有需要“开心一点”的时候,,,,,,甚至……还有个会送她猫咪扇子的侄女!
这只是个开始。。。。。后来,,,,,,我们又陆续发现了一些“蛛丝马迹”。。。。。有一次,,,,,,学校组织了一次文艺汇演,,,,,,我们班出一个节目,,,,,,排练时,,,,,,李老师依旧是坐在后面,,,,,,一脸严肃地?指出我们动作不到位,,,,,,节奏不对。。。。�????????傻蔽颐浅两谧约旱氖澜缋锸�,,,,,,她却偶尔会哼起一些……我们从未听过的,,,,,,节奏轻快的歌曲,,,,,,而且,,,,,,还会时不时地跟着节拍,,,,,,用手指在桌子上轻轻地敲打。。。。。
再后来,,,,,,我们班有个同学,,,,,,因为家庭原因,,,,,,学习成绩下滑得厉害,,,,,,心情也很低落。。。。。李老师把那个同学叫到办公室,,,,,,我们以为又要挨批了,,,,,,结果从办公室出来,,,,,,那个同学却红着眼睛,,,,,,但脸上却带着一种释然的笑容。。。。。后来,,,,,,我们才知道,,,,,,李老师在办公室里,,,,,,给他讲了一个自己年轻时候,,,,,,差点因为家庭变故而放弃学业的故事,,,,,,故事里,,,,,,她也曾经迷茫,,,,,,也曾经无助,,,,,,但最终,,,,,,她找到了自己的路。。。。。
她讲故事的时候,,,,,,声音没有了平时的冷峻,,,,,,而是带着一种温柔的、仿佛能抚平一切的力量。。。。。
那个曾经被我们视为“高冷”和“刻板”的李老师,,,,,,在她看似坚不可摧的“人设”背后,,,,,,竟然藏着如此多柔软和鲜活的一面。。。。。她的严格,,,,,,不再是单纯的压制,,,,,,而是一种对我们未来的责任感;;;;;她的高冷,,,,,,也并非是拒人千里,,,,,,而或许是一种自我�;;;;;�,,,,,,一种不愿轻易显露脆弱的坚持。。。。。
我们开始明白,,,,,,那个“玩坏了”的李老师,,,,,,不是我们“玩坏了”她,,,,,,而是我们,,,,,,在她身上,,,,,,看到了一个更真实、更立体、也更有人情味的人。。。。。
这句话,,,,,,是在一次课间,,,,,,我小心翼翼地对正在埋头批改作业的李老师说出口的。。。。。她抬起头,,,,,,推了推眼镜,,,,,,脸上闪过一丝不易察觉的惊讶,,,,,,然后,,,,,,嘴角微微上扬,,,,,,露出了一个……嗯,,,,,,如果用我们当时流行的说法,,,,,,那叫一个“次元壁破裂”的笑容。。。。。
“哦????????你也有关注这些????????”她的声音里,,,,,,竟然带着一丝平日里绝对听不到的好奇。。。。。
“嗯,,,,,,看您平时……嗯……不太用这些。。。。。今天看到,,,,,,就觉得挺别致的。。。。。”我继续“大胆”地说道,,,,,,心里却在为自己的“破冰”之举暗自得意。。。。。
李老师的耳机,,,,,,不是什么高端品牌,,,,,,就是一个普通的、淡蓝色的蓝牙耳机,,,,,,挂在她耳朵上,,,,,,和她平日里严肃的形象,,,,,,形成了一种奇妙的反差。。。。。我记得,,,,,,她以前总是直接用手机外放听一些……嗯,,,,,,非常正经的学术讲座,,,,,,声音小得像蚊子哼哼,,,,,,但就是不允许我们戴耳机。。。。。
“这耳机,,,,,,是我儿子给我买的。。。。。他说,,,,,,让我听点舒缓的音乐,,,,,,放松一下。。。。。”李老师的语气,,,,,,比平时柔和了许多,,,,,,甚至还带着一丝……炫耀的意味????????
“您儿子????????他多大了????????他肯定也很优秀吧!”我趁热打铁,,,,,,心里明白,,,,,,这是我们“玩坏了”李老师的又一个绝佳机会。。。。。
接下来的几节课,,,,,,我们班开始上演一场“反攻战”。。。。。当李老师在讲台上滔滔不绝地讲着古诗词,,,,,,我们却发现,,,,,,她偶尔会不经意间,,,,,,在黑板上写下一些……我们熟悉的网络流行语,,,,,,比如“YYDS”、“绝绝子”,,,,,,当然,,,,,,她写得非常非常认真,,,,,,仿佛那是什么古老的象形文字,,,,,,但我们都心照不宣地笑了。。。。。
还有一次,,,,,,她在讲到某个历史人物时,,,,,,突然停顿了一下,,,,,,然后用一种极为认真的语气说道:“这位将军,,,,,,他……他的人生,,,,,,简直就是一部……‘爽文’�。。。。。∧忝且嗫纯�,,,,,,学习学习人家的……‘格局’!”
“爽文”、“格局”!这两个词从李老师的嘴里说出来,,,,,,效果堪比在严肃的国宴上突然出现了麻辣小龙虾,,,,,,整个教室都弥漫着一种又惊又喜的“骚动”。。。。。
我们开始在她讲课的间隙,,,,,,偷偷地往讲台上递小纸条,,,,,,上面写着各种各样的问题,,,,,,但都不是关于学习的。。。。。比如:“李老师,,,,,,您年轻的时候,,,,,,是不是也追过星????????”“李老师,,,,,,您最喜欢的颜色是什么????????”“李老师,,,,,,您有没有想过,,,,,,把头发放下来????????”
一开始,,,,,,李老师对这些纸条视而不见,,,,,,但我们坚持不懈,,,,,,每天坚持递。。。。。终于有一天,,,,,,她批改完一张试卷,,,,,,并没有像往常一样直接扔进讲台边的?废纸篓,,,,,,而是……小心翼翼地打开了一张纸条,,,,,,然后,,,,,,用一种我们从未听过的、带着一丝戏谑的语气说道:“关于‘追星’……嗯,,,,,,我那个年代,,,,,,没有‘明星’,,,,,,只有……‘科学家’和‘文学家’。。。。。
“至于颜色,,,,,,”她顿了顿,,,,,,扫视了一下全班,,,,,,“嗯,,,,,,如果非要说,,,,,,我年轻的时候,,,,,,最喜欢……那种……‘雾霾蓝’。。。。。”
“至于头发……”她说着,,,,,,竟然真的抬手,,,,,,轻轻拨弄了一下盘起的头发,,,,,,然后,,,,,,眼神中掠过一丝……难以言喻的,,,,,,也许是怀念,,,,,,也许是感慨,,,,,,但最终,,,,,,她还是迅速地将头发重新整理好,,,,,,然后,,,,,,用一种略显“不服输”的?语气说:“不过,,,,,,我还是觉得,,,,,,盘起来更精神。。。。。”
那一刻,,,,,,我们仿佛看到了一个鲜活的、有血有肉的李老师,,,,,,她不再是那个遥不可及的“神坛人物”,,,,,,而是一个和我们一样,,,,,,有着自己的喜怒哀乐,,,,,,有着自己的过去和回忆的,,,,,,一个真实的、有温度的“人”。。。。。
我们班的?“玩坏了”模式,,,,,,也愈演愈烈。。。。。我们在她的办公桌上,,,,,,悄悄放上了一个……呃,,,,,,一个看起来有点像仓鼠的毛绒玩具,,,,,,那个玩具,,,,,,是某个网红表情包的原型。。。。。第二天,,,,,,当我们一进教室,,,,,,就发现那个毛绒玩具,,,,,,竟然被李老师摆?在了她的讲台最显眼的位置,,,,,,而且,,,,,,还……还给她自己画了一个小小的、戴眼镜的卡通形象,,,,,,贴在了玩具旁边。。。。。
还有一次,,,,,,班里有个同学,,,,,,偷偷给她画了一幅漫画,,,,,,画的是她穿着燕尾服,,,,,,戴着单片眼镜,,,,,,像一个指挥家一样,,,,,,指挥着我们这些“乐器”。。。。。我们担心她生气,,,,,,就把漫画藏在了她最�????????吹淖ㄒ凳榧�。。。。。结果,,,,,,那天下午,,,,,,她破天荒地提前放学,,,,,,然后在班?级群里发了一条消息:“同学们,,,,,,今天的课程,,,,,,就到这里。。。。。
那幅……‘指挥家’的画,,,,,,我收下了。。。。。很有创?意。。。。。”
“玩坏了”,,,,,,这个词,,,,,,在我们心中,,,,,,已经不再是“破坏”的意思,,,,,,而是一种“改造”,,,,,,一种“破茧成蝶”,,,,,,一种“人设的崩塌,,,,,,灵魂的解放”。。。。。李老师,,,,,,依旧是那个站在讲台上,,,,,,神采?奕奕的老师,,,,,,她的课,,,,,,依旧那么精彩,,,,,,她的要求,,,,,,依旧那么严格。。。。。但是,,,,,,她的眼神里,,,,,,多了一份温和;;;;;她的言语间,,,,,,多了一份生动;;;;;她的?脸上,,,,,,偶尔会闪过一丝,,,,,,连我们都觉得不可思议的……俏皮。。。。。
她不再只是那个“严格高冷”的老师,,,,,,她变得更像一个朋友,,,,,,一个引路人,,,,,,一个在我们青春的迷茫岁月里,,,,,,点亮了我们内心的一盏温暖的灯。。。。。我们“玩坏了”她,,,,,,但其实,,,,,,是我们自己,,,,,,在这个过程中,,,,,,被她“治愈”了,,,,,,被她“唤醒”了,,,,,,被她“玩坏了”的,,,,,,是她身上那个不近人情的外壳,,,,,,而显露出来的,,,,,,是一个值得我们永远怀念和尊敬的,,,,,,有血有肉的灵魂。。。。。
如今,,,,,,我已经毕业多年,,,,,,每每想起李老师,,,,,,脑海中浮现的,,,,,,不再是她严厉的眼神,,,,,,而是她偶尔露出的,,,,,,那个带着猫咪扇子的微笑,,,,,,是她手指在桌子上轻轻敲击的旋律,,,,,,是她讲到“爽文”时,,,,,,眼角那一丝不易察觉的笑意。。。。。她用她独特的方式,,,,,,教会了我们知识,,,,,,更教会了我们,,,,,,如何去理解一个人的复杂与真实,,,,,,如何去欣赏,,,,,,那些藏?在“人设”背后的,,,,,,闪闪发光的人性光辉。。。。。
她,,,,,,是我们青春里,,,,,,那个最“玩坏了”,,,,,,却也最难忘的,,,,,,老师。。。。。